sábado, 28 de septiembre de 2013

Curriculo de 2 grado de FR (2013-2014) HISTORIA-GEOGRAFIA-ARTE-DEPORTE

Partes de Historia y Geografia

Historia

Este año 2013-2014, comenzamos con la historia.

El año pasado vimos muchas cosas de los dinosaurios, como teniamos planeado. Ademas ayudo mucho el "Dinotren" (serie infantil televisiva).

Hicimos un Lapbook de los dinosaurios, usando la pagina oficial de esta serie, y un monton de cositas mas en las que mi hijo estaba interesado.

Le compramos figuritas de goma de diferentes dinosaurios... en fin que pensamos que habia agotado esta etapa.

Este año, decidimos por lo tanto comenzar a estudiar a los hominidos (y llegar hasta los egipcios si se puede), pero no sin antes hacer un paneo para interconectar las epocas historicas y entender un poco la relacion de unos hechos con otros. 

Tambien estaremos estudiando la propia historia. Ya el sabe quienes son los miembros de su familia y de donde proceden, etc... pero quiero que lo pongamos en papel, porque asi es mucho mas sencillo organizar todo aquello que conoce y aclarar lo que no.
 
  • Formacion de la tierra y primeros seres vivos.
  1. Visita a museos
  2. Primer capitulo de la serie infantil "Erase una vez el hombre"
  3. Primeros capitulos del documental "Caminando entre dinosaurios". 
  4. Comenzar nuestra linea de tiempo.
  • Dinosaurios---ha retomado este interes debido a que comenzamos a revisar la evolucion de la tierra.
  1. Visita a sitios con fosiles de Dinosaurios, Museo de ciencias en Viveros.
  2.  Juegar a ser paleontologo con hielo.
  3. Juguete para encontrar figuras en el yeso, a modo de paleontologo.
  4. Libros sobre dinosaurios.
  5. Documental "Caminando con dinosaurios".
  6. Serie infantil "Dinotren" 
  7. Seguir incluyendole dinosaurios al lapbook.
  8. Dibujar dinosaurios.
  9. Juegos con imagenes de dinosaurios.
  • Eras geologicas
  1.  Utilizando libros y la Linea del tiempo.
  • Hominidos y animales despues de los dinosaurios.
  1. Visitas a museos como el de Viveros, el museo de prehistoria y el museo de etnologia.
  2. Libros sobre hominidos y animales de esta epoca.
  3. Serie infantil "Erase una vez el hombre", capitulos 2 y 3.
  4. Visita a sitios arqueologicos de la localidad, donde pueda verse in situ las pinturas rupestres, como por ejemplo "las cuevas de la araña en Bicorp"
  5. Realizacion de actividades que emulen al hombre prehistorico como pintura con pigmentos naturales y con las manos, realizacion de objetos de arcilla, etc...
  • Civilizaciones antiguas, Egipto (no se si lleguemos hasta aqui este año porque iremos sin prisa pero sin pausa, deteniendonos en aquello que llame la atencion de FR y avanzando rapido en aquello que no)
  1.  Imprimibles, visitas a museos, etc... aun no lo tengo muy claro, porque lo veo bastante lejano ;)
    Geografia
    • Geografia:-- El año pasado FR disfruto muchisimo aprendiendo sobre continentes y oceanos... asi que este año trabajaremos con paises y accidentes geograficos.
    1.   Comenzaremos a introducir accidentes geograficos (lo teniamos planeado para el año pasado, pero no le interesó, asi que lo dejamos para mas adelante. Espero que este año podamos trabajar en esto), etc... guiandonos por imprimibles montesorisacados del blog deManualidades Educativas.
    2.  Continuaremos utilizando: globo terraqueo, mapas del mundo, mapas por paises, libros de la biblioteca, imprimibles varios, revisates, mapas locales de la oficina de turismo, etc...
    3. En la segunda mitad de este año comenzaremos a jugar a los viajes por el mundo, para comenzar a estudiar paises, su cultura, monumentos y accidentes geograficos importantes, bandera, comidas, etc...
    Arte-Manualidades

    Este año vamos a combinar el estudio del arte y las manualidades con las demas materias, intentando utilizarlas para hacer proyectos.

    Una cosa que me llena de alegria es que FR a descubierto que disfruta pintando y amasando plastilina (cosa que en años anteriores no sucedia), por lo que le dare muchas mas oportunidades para que explore esta nueva etapa.

    Seguiremos haciendo actividades guiandonos por las estaciones y cada vez incluiremos tecnicas nuevas para que siga experimentando.

    Por lo pronto tengo dos carpetas de pinterest llenas de ideas ;) Arte y manualidades, mas las 4 carpetas que tengo para las estaciones del año. Te invito a que las revises para que tomes ideas.

    En general continuaremos:

    -Pintando con todo tipo de material (con creyones de cera, con lapices de colores, con rotularores/marcadores, con tiza, con boligrafo, con marcadores de pizarra permanentes y borrables, con pinceles y rodillos, con las manos y los pies... con tempera, acuarela, pintura de tela, pintura de cristal, pintura acrilica).
    -Pintando sobre varias superficies (papel, cartulina, cartón, madera, cristal, tela, etc...).
    -Amasando, desde plastilina, hasta arcilla, o masa para pan o piza.
    -Recortando (papel, cartulina, tela, plastico, etc)
    -Trabajando con material reciclado (cajas, hueveras, cartones, tapas, embases de leche, etc)
    -Pegando (con scotch, con pegamento blanco, con pegamento en barra, con pegamento de purpurina)

         -Seguiremos usando los imprimibles, asi como todo tipo de material reciclado relacionado con las letras y las palabras que nos permita  rasgar y recortar, doblar papel, amasar plastilina y muchas más cosas divertidas.

     Deporte

     -Correr, saltar, trepar, etc...
         -Bicicleta con amigos.
         -Karate en el polideportivo municipal.
    -    -Rugby
         -Karting en el circuito.
         -Y muuuuuuuuuuuuucho tiempo para jugar
        

    :::

    Otros
    • Provar el Little Musician de Brill Kids
    • Intentarlo otra vez con el time4learning.
    ***
    1. Se aceptan ideas... 
    2. Si alguien sabe de paginas con ideas de este tipo en español e ingles les agradecere me avisen.
    Esto es todo por ahora, pero se que volvere a este tema.. 
    queda mucho por definir... 
    aunque tambien es divertido ir descubriendo por el camino ;)
    Cualquier idea sera bien recibida.
    Besitos

    ***

    *
      
    *Para ver el programa del año 2011-2012, dirijase a  Programa de Lectura y Escritura.2011-2012

    ¿Qué les parece?
    ¿Me recomiendan algún otro material??


    ***
    1. Se aceptan ideas... 
    2. Si alguien sabe de paginas con ideas de este tipo en español e ingles les agradecere me avisen.
    Esto es todo por ahora, pero se que volvere a este tema.. 
    queda mucho por definir... 
    aunque tambien es divertido ir descubriendo por el camino ;)
    Cualquier idea sera bien recibida.
    Besitos

    ***

    *

    jueves, 26 de septiembre de 2013

    Mi sitio en el mundo


    Hicimos un esquema de donde vive y les comparto como lo hicimos por si a alguien le sirve.

    -Primero, el dia anterior, corte circulos de diferentes tamaños y colores en cartulina. 
    -El dia de la actividad le comente que ibamos a averiguar donde el vivia, y sonrrio creyendo saber la respuesta. Le mostre los circulos y le proporcione colores.
    -A partir de ahi empezamos la actividad.

    -Comenzamos con el segundo circulo y guarde el primero para le final (el ni siquiera se dio cuenta, asi que mucho mejor).
    -En el primer circulo que le di, le pedi que hiciera un dibujo de él mismo. Pregunte: ¿y donde vives tu? y le entregue el segundo circulo. (a partir de aqui las preguntas de este estilo se fueron repitiendo antes de cada circulo)
    -2º circulo: dibujo su casa. (y pregunte, ¿donde esta tu casa?)
    -3º circulo: dibujo su calle: una linea y un coche, jijijiij.
    -4º circulo: dibujo su pueblo: muchas rallas en forma de asterisco, jijiji, imitando un mama, y arboles, coches, etc...
    -5 circulo: dibujo su ciudad (donde esta su pueblo): muchisimas rallitas pequeñitas en representacion de las calles (me dijo que como son muchas mas, porque hay muchos pueblos tenia que hacerlas pequeñas, sino no cabrian)
    -6º circulo: su pais: cuando me dijo que en España, le hice un boceto de su pais en el momento y le pinte un rectangulo para que pintara la bandera.
    -7º circulo: su continente (el año pasado estudiamos los continentes y los oceanos): le dibuje a mano alzada los 7 continentes y el relleno el suyo.

    -8º circulo: su planeta (hace 2 años estudiamos los planetas y su pocision con respecto al sol), pinte el sol y le fui preguntando cual era el siguiente planeta... al final le dije que señalara cual era el planeta donde vivia.
    -por ultimo saque el circulo mas pequeño y le escribi, ¿donde vivo?, el sonrrio ampliamente y me dijo que ahora si sabia donde vivia, jijijiij

    -uni todos los circulos con una grapa e hicimos un video donde el explicaba donde vivia, para mostrarlo a papi ;) lo que reforzo lo aprendido.


    Estaba super orgulloso de lo que habia aprendido ;)

    Espero que les sirva, y se animen a hacerlo ;)

    ***

    *

    miércoles, 25 de septiembre de 2013

    Fases de la luna

    fases de la luna de galletas oreo ;)
    La foto la he encontrado en pinterest y esta tan buena que he decidido compartirla, pero no se de quien es... si alguien lo sabe, le agradeceria me lo dijera, para darle el merecido credito a su autor :)

    martes, 24 de septiembre de 2013

    Organizacion de estudio: Comprar un curriculo prediseñado

     Siguiendo el ciclo de 6 post que comence el pasado dia 20 de septiembre, y suponiendo que deseas enseñar en casa, vamos a analizar el caso de que quieras comprar un Curriculo prediseñado.

    Si decides comprar un Curriculo prediseñado, lo primero (y casi lo unico) que necesitas para organizarte es buscar y comprar o descargar el curriculo.

    Normalmente con estos curriculos viene todo prediseñado y hay una hoja organizadora para el padre o tutor donde viene todo organizado. 

    Es muy parecido al sistema escolar, pero hecho en casa, con atencion personalizada, por lo que se tarda mucho menos en hacer todas las actividades y se dispone del tiempo necesario para el sano esparcimiento de los niños.

    ¿Que organizar entonces?

    Lo mismo que en el caso anterior.

    Buscate una agenda para planificar las salidas al aire libre, la visita a museos, los conciertos, obras de teatro, las quedadas con amigos, los cumpleaños, las actividades extras como deportes, clases de danza, etc... 

    El registro de lo realizado depende en este caso del tipo de curriculo que hallas comprado. Algunos vienen con planificacion de examenes, otros incluso hacen esos examenes por internet, e inclusive algunos requieren del envio del portafolio de lo realizado para entregar algun tipo de certificacion de lo aprendido.

    Si es este el caso, lo ideal es guardar todos los papeles organizados por fecha en carpetas de anillas y fundas transparentes para que sirvan de portafolio y tomar muchas fotos de salidas y experimentos.

    Si no es el caso, pues igualmente te seria muy util llevar algun tipo de registro de las cosas que va haciendo y aprendiendo, realizando un portafolio fechado de las fichas y actividades que realiza, poniendo corchos para colgar obras de arte por la casa, destinar un rincon a cosas de la naturaleza y tomar muuuuuuuchas fotos.

    ¿Que te parece??

    Por si lo necesitas, aqui algunas paginas  con curriculos prediseñados:

    EN ESPAÑOL:
    -http://www.schoolcarpetas.com/
    -http://www.aprendeconalas.com/ (lo prove el año pasado y esta genial para nivel infantil)
    -http://www.clonlara.es/

    EN INGLES:
    -http://en.wikipedia.org/wiki/Calvert_School
    -http://en.wikipedia.org/wiki/A_Beka_Book 
    -http://www.time4learning.com/homeschool-curriculum.htm (sobre este escribi el año pasado una reseña y realmente me gusto mucho)
    -http://allinonehomeschool.com/ (este es gratuito)

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    lunes, 23 de septiembre de 2013

    Libros de experiencias de familias- "Educación no tradicional en la familia"

     




    Hace tiempo lei el libro Educación no tradicional en la familia, de L. Nikítina, Boris Pávlovich Nikitin, que trata sobre la experiencia educativa de una familia rusa, que intenta fomentar en sus hijos la creatividad, el pensamiento critico y la curiosidad. Experiencia que a lo largo de los años repercute en todos lo miembros y llega a convertirse en una forma de vida.




    FR y el iaio

     A parte de gustarme muchisimo el libro por multiples razones (aparte de la educativa), no solo deje en mi mente todas las cosas que le habia funcionado a esta peculiar familia (que hizo maravillas en una epoca complicada y con un sistema politico y social altamente restrictivo de las libertades personales) , sino que tambien decidi interiorizar aquellas cosas que no les habian funcionado o les habia supuesto problemas y desacuerdos... 

    ER y su mimi
    El libro trae la experiencia de vida de esta familia, ideas para juegos que fomentan creatividad, su forma de manejar la vida dentro de una familia numerosa, su organizacion del area de juegos y estudio de los niños, su manejo de las enfermedades y de los problemas familiares (con la familia extendida, o sea abuelos) derivados de sus ideas inovadoras... en fin, es un libro que a pesar de ser muuuuy dificil de conseguir recomiendo ampliamente.

    FR y ER con su bisabuelo y su tía
    Espero haber despertado su curiosidad y que pronto me cuenten que les parecio este estupendo libro.

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    domingo, 22 de septiembre de 2013

    Linea de tiempo

    Este año hemos empezado a estudiar historia.

    Como el año pasado estudiamos los dinosaurios ampliamente, jijijijii, decidi que ya era hora de organizar un poco los hechos historicos y hablar sobre formacion del planeta, hominidos, etc, asi que entre las actividades que estamos haciendo hemos hecho una linea de tiempo.

    Aqui les dejo dos foticos de el primer dia ;)




    Lo hacemos super sencillito. 

    Le pongo documentales y series infantiles de TV, por ejemplo "Erase una vez el hombre", y luego hablamos sobre lo que ha visto (esto surge naturalmente). 

    Buscamos su libro de dinosaurios y revisamos como se llaman las eras y periodos y luego yo escribo el nombre de la era y cuantos años duro, aproximadamente y el hace un dibujo que la represente.

    ¿Que les parece?

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